한글공부
등잔불 아래에서 화로를 사이에 두고 함께 공부하는 남녀
재건국민운동본부
1

혁명공약

  1. 반공을 국시의 제일의로 삼고 지금까지 형식적이고 구호에만 끄친 반공태세를 재정비 강화한다.
  2. 유엔헌장을 준수하고 국제협약을 충실히 이행할것이며 미국을 위시한 자유우방과의 유대를 더욱 공고히 한다.
  3. 이나라 사회의 모든 부패와 구악을 일소하고 퇴페한 국민도의와 민족정기를 다시 바로 잡기 위하여 청신한 기풍을 진작 시킨다.
  4. 절망과 기아선상에서 허덕이는 민생고를 시급히 해결하고 국가자주경제재건에 총력을 경주한다.
  5. 민족적 숙원인 국토통일을 위하여 공산주의와 대결할 수 있는 실력배양에 전력을 집중한다. (군인)
  6. 이와같은 우리의 과업이 성취되면 참신하고도 양심적인 정치인들에게 언제든지 정권을 이양하고 우리들 본연의 임무에 복귀할 준비를 갖춘다. (민간) 이와 같은 우리의 과업을 조속히 성취하고 새로운 민주공화국의 굳건한 토대를 이룩하기 위하여 우리는 몸과 마음을 바쳐 최선의 노력을 경주한다.

재건국민운동실천요강

  1. 승공 민주 이념의 확립
  2. 내핍생활의 여행
  3. 근면정신의 고취
  4. 생산 및 건설의식의 증진
  5. 국민도의의 앙양
  6. 정서관념의 순화
  7. 국민체위의 향상

혁명구호

간첩 침략을 분쇄하자.

2

지도하시는 분에게

이 책은 처음으로 한글을 배우는 성인(成人)을 위하여 지도하기에 편리하 도록 꾸민 것입니다.

이 책은 크게 자모(子母), 받침, 글의 세 부분으로 나누어서 지도하도록 되어 있읍니다.

자모의 연습은 받침이 없는 말들을 많이 돌려 쓰게 하여 글자를 눈에 익히도록 하였읍니다. 낱말의 카아드를 작성하여 지도하시면, 다각적이고 변화 있는 지도가 되겠읍니다· 더 나아가서 그림의 카아드와 글자의 카아드를 따로 만들어서, 글자의 시각(視覺) 훈련을 하면 더욱 효과가 있겠읍니다. 만일 그것 이 불가능하면 교과서의 그림과 글자를 이용하여 지도하십시오.

받침은 많이 사용하는 것을 되도록 자주 익히도록 하였읍니다. 낱말이나, 중모음(重母音)이나, 받침의 지도는 정확한 발음과 아울러 쓰기도 겸하여 글자의 모양을 익히게 합시다.

글은 비교적 짧은 글을 읽게 하고, 다음에 긴 글을 읽을 수 있도록 합시다· 되도록 지방 생활에 맞는 노래도 이용하고, 다른 글도 읽게 합시다.

이상은 간단히 이 책을 만든 취지와 지도 방법을 말씀드렸읍니다마는, 교과서의 각 쪽에 있는 학습 요항을 참작하셔서 학생들의 설정에 맞는 지도를 하시기 바랍니다.

교과서는 되도록 많이 되풀이해서 복습시키고, 다른 자료도 널리 구해서 내용을 풍부하게, 변화 있는 지도를 하시기 바랍니다. 한 교재를 한 차례만 학습하는 것보다는, 거듭해서 복습하는 동안에 실력은 오를 것입니다.

서기 1961년 12월 [...]일
문교부
3

차례

I

  • 지도하시는 분에게 2
  • 쉬운 말 5
  • 된소리와 겹홀소리 19
  • 받침 25

II

  • 우리 글 39
  • 군사 혁명 40
  • 속담 41
  • 수수께끼 42
  • 국경일 43
  • 농촌 생활 44
  • 병의 예방 45
  • 시조 46
  • 애국가 47
  • 우리 나라 48
  • 농사 짓기 49
  • 숫자 50
4

대한의 노래

백두산 벋어 내려 반도 삼천리
무궁화 이 강산에 역사 반만 년
대대로 이어 사는 우리 삼천만
복되도다 그 이름 대한이로세.
삼천리 아름다운 이 내 강산에,
억만 년 이어 나갈 배달의 자손.
길러 온 힘과 재주 모두 합하니,
우리들의 앞길은 탄탄하도다.
보아라 이 강산에 날이 세나니,
삼천만 너도 나도 함께 나가자.
광명한 아침 해가 솟아오르니,
빛나도다 그 이름 대한이로세.

쉬운 말

5
아버지 그림

아

  • 아버지
  • 아기
  • 아니오
어머니 그림

어

  • 어머니
  • 어부
  • 부어요
오리 그림

오

  • 오리
  • 오이
  • 오시오
우비 그림

우

  • 우비
  • 우거지
  • 우기오
아야어여오요우유으이
5[*] <그림과 글자의 이름이 같은 것을 찾읍시다.>
6
가지 그림

가

  • 가지
  • 가마
  • 가시오
거미 그림

거

  • 거미
  • 거머리
  • 거두오
고추 그림

고

  • 고추
  • 고기
  • 고리 거오
구두 그림

구

  • 구두
  • 가구
  • 구겨요
가갸거겨고교구규그기
6[*] <O 안의 글자를 찾아서 읽읍시다.>
7
나비 그림

나

  • 나비
  • 나무
  • 나오시오
너구리 그림

너

  • 너구리
  • 무너
  • 너무 크오
노루 그림

노

  • 노루
  • 노파
  • 노셔요
누나 그림

누

  • 누나
  • 비누
  • 누구요
나냐너녀노뇨누뉴느니
7[*] <같은 글자가 어디 어디 있읍니까?>
8
다시마 그림

다

  • 다리미
  • 다시마
  • 기다리오
나무 더미 그림

더

  • 나무 더미
  • 무더기
  • 더 사오
도토리 그림

도

  • 도토리
  • 도미
  • 나도 가오
두루마기 그림

두

  • 두루마기
  • 두더지
  • 두지 마오
다댜더뎌도됴두듀드디
8[*] <여기 있는 글자와 같은 소리의 말을 찾읍시다.>
9
소라 그림

라

  • 소라
  • 도라지
  • 보라고요
가로수 그림

로

  • 가로수
  • 도로
  • 바로 가오
벼루 그림

루

  • 벼루
  • 자루
  • 두루미가 가오
미나리 그림

리

  • 미나리
  • 구리
  • 그리하오
라랴러려로료루류르리
9[*] <"라" 소리가 처음에 오는 말이 있읍니까?>
10
마차 그림

마

  • 마차
  • 도마
  • 고구마 크다
머리 그림

머

  • 머리
  • 주머니
  • 머루도 파오
모자 그림

모

  • 모자
  • 사모
  • 이모가 오오
무우 그림

무

  • 무우
  • 사무소
  • 야무지오
마먀머며모묘무뮤므미
10[*] <"마" 줄의 소리가 붙은 다른 말을 지어 봅시다.>
11
바가지 그림

바

  • 바가지
  • 마바리
  • 오기바라오
버드나무 그림

버

  • 버드나무
  • 어버이
  • 버리지 마오
보리 그림

보

  • 보리
  • 아기 보기
  • 가 보오
비 그림

비

  • 비
  • 노비
  • 비가 오오
바뱌버벼보뵤부뷰브비
11[*] <지금까지 배운 글자를 보고 써 봅시다.>
12
사자 그림

사

  • 사자
  • 고사리
  • 나무 사시오
소나무 그림

소

  • 소나무
  • 어미소
  • 고소하다
수저 그림

수

  • 수저
  • 파수
  • 구수하다
시루 그림

시

  • 시루
  • 가지 [Note:] 원문에는 '가지'로 인쇄되어 있으나, '시' 학습 구간임을 고려할 때 오기로 추정됨.
  • 차리시오
사샤서셔소쇼수슈스시
12[*] <"사" 자와 "시" 자는 어떻게 다릅니까?>
13
자라 그림

자

  • 자라
  • 도자기
  • 모가 자라오
저고리 그림

저

  • 저고리
  • 저수지
  • 마저 하시오
조리 그림

조

  • 조리
  • 차조
  • 조르지 마오
지느러미 그림

지

  • 지느러미
  • 토지
  • 가지 마오
자쟈저져조죠주쥬즈지
13[*] <"자" 와 "저"는 어떻게 다릅니까?>
14
차표 그림

차

  • 차표
  • 기차
  • 구차하다
초 그림

초

  • 초
  • 야초
  • 초가도 보오
차챠처쳐초쵸추츄츠치
코스모스 그림

코

  • 코스모스
  • 코허리
  • 코피가 나오
키 그림

키

  • 키
  • 키다리
  • 자주 시키오
카캬커켜코쿄쿠큐크키
14[*] <"차" 줄과 "카" 줄이 붙는 말을 지어 써 봅시다.>
15
타구 그림

타

  • 타구
  • 차타기
  • 타이르다
투구 그림

투

  • 투구
  • 사투리
  • 투표하오
타탸터텨토툐투튜트티
파리 그림

파

  • 파리
  • 허파
  • 가루 파시오
포도 그림

포

  • 포도
  • 소포
  • 포수가 오오
파퍄퍼펴포표푸퓨프피
15[*] <선생님이 부르는 말을 공책에 써 봅시다.>
16
하수도 그림

하

  • 하수도
  • 지하수
  • 하루거리하다
허수아비 그림

허

  • 허수아비
  • 소 허리
  • 허수하다
호도 그림

호

  • 호도
  • 가호
  • 구호하자
효자 그림

효

  • 효자
  • 수효
  • 효도하자
하햐허혀호효후휴흐히
16[*] <지금까지 배운 곳도 되풀이해서 공부합시다.>
17
아가 이리 오너라.
가지가 아주 크다.
어디 보아요?
아가 이 무우도 크다.
저기 나비가 오누나.
버드나무가 푸르오.
소나무도 자라오.
비가 주르르 오오.
보리도 자라거라.
어서 어서 커라.
구두 사러 가 보자.
어디로 가시지요?
기차 타고 가야지.
너도 나하고 가자.
17[*] <읽어 보고, 다른 글도 지어 봅시다.>
18
ㅏㅑㅓㅕㅗㅛㅜㅠㅡㅣ
ㄱ가갸거겨고교구규그기
ㄴ나냐너녀노뇨누뉴느니
ㄷ다댜더뎌도됴두듀드디
ㄹ라랴러려로료루류르리
ㅁ마먀머며모묘무뮤므미
ㅂ바뱌버벼보뵤부뷰브비
ㅅ사샤서셔소쇼수슈스시
ㅇ아야어여오요우유으이
ㅈ자쟈저져조죠주쥬즈지
ㅊ차챠처쳐초쵸추츄츠치
ㅋ카캬커켜코쿄쿠큐크키
ㅌ타탸터텨토툐투튜트티
ㅍ파퍄퍼펴포표푸퓨프피
ㅎ하햐허혀호효후휴흐히
18[*] <바르게 읽어 봅시다. 배운 글자를 찾아봅시다.>

된소리와 겹홀소리

19
까치 그림

까

  • 까치
  • 꼬까 바지
  • 여기 맡기시오
따오기 그림

따

  • 따오기
  • 보따리
  • 어서 떠미오
오빠 그림

빠

  • 오빠
  • 빠지다
  • 삐뚜러지다
싸리비 그림

싸

  • 싸리비
  • 싸구려
  • 이거 쓰시오
자리 짜기 그림

짜

  • 자리 짜기
  • 가짜
  • 시루에 쪄라
19[*] <된소리를 읽어 봅시다.>
20
ㅏㅑㅓㅕㅗㅛㅜㅠㅡㅣ
ㄲ까꺄꺼껴꼬꾜꾸뀨끄끼
ㄸ따땨떠뗘또뚀뚜뜌뜨띠
ㅃ빠뺘뻐뼈뽀뾰뿌쀼쁘삐
ㅆ싸쌰써쎠쏘쑈쑤쓔쓰씨
ㅉ짜쨔쩌쪄쪼쬬쭈쮸쯔찌
꼬까 바지 가져 오너라.
끼리끼리 우리끼리 가자.
쭈르르 미끄러지지 마.
허리 구부려 씨뿌리자.
저고리도 바삐 짜자.
도끼로 나무도 뻐개자.
허리 뼈가 쑤시누나.
까치야 꼬리쳐라.
토끼가 며뚜기보다 빠르지?
20[*] <배운 된소리를 찾고, 글을 읽어 봅시다.>
21
개나리 그림

개

  • 개나리
  • 귀개
  • 개가 가오.
대바구니 그림

대

  • 대바구니
  • 대야
  • 키도 대보자.
제비 그림

제

  • 제비
  • 수제비
  • 제사 지내자.
체 그림

체

  • 체
  • 기계 체조
  • 체기가 가시다.
21[*] <"가"와 "개"는 어떻게 소리가 다릅니까?>
22
화로 그림

화

  • 화로
  • 과수나무
  • 나와 보아라.
되 그림

되

  • 되
  • 무쇠
  • 외가에 가자.
돼지 그림

돼

  • 돼지
  • 왜가리
  • 인쇄하다
쥐 그림

쥐

  • 쥐
  • 뒤주
  • 귀가 크다.
22[*] <"되"와 "돼"를 바르게 소리 냅시다.>
23
ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ
ㅐ개내대래매배새애재채캐태패해
ㅒ걔냬댸럐먜뱨섀얘쟤챼컈턔
ㅔ게네데레메베세에제체케테페헤
ㅖ계녜뎨례몌볘셰예졔쳬켸테폐혜
ㅘ과놔돠롸뫄봐솨와좌촤콰톼퐈화
ㅙ괘놰돼뢔뫠봬쇄왜좨쵀쾌퇘퐤홰
ㅚ괴뇌되뢰뫼뵈쇠외죄최쾨퇴푀회
ㅞ궤눼뒈뤠뭬붸쉐웨줴췌퀘퉤풰훼
ㅟ귀뉘뒤뤼뮈뷔쉬위쥐취퀴튀퓌휘
ㅢ긔늬듸릐믜븨싀의즤츼킈틔픠희
  • 오래까지 의리에 사오.
  • 바다에 바다의 소리.
  • 네 자리와 내 자리.
  • 외투가 왜 커요?
23[*] <배운 글자를 찾읍시다. 같은 글의 ㅇ소리를 똑똑히 구별하여봅시다.>
24
재너머 배나무에 새가 우네.
제비가 예사로 드나드오.
나는 매, 개가 쳐다보오.
시내 위로 내가 흐르오.
뒤주 뒤에 쥐의 귀가 뵈네.
어서 차례로 세수하시오.
다리도 위, 아래로 휘두르지.
회사로 쇠고기 사러 가야지.
비 오니 조도 보리도 되지요.
세계에 우리 겨레가 사오.
의사가 의자에 기대오.
뒤주 위에서 메주가 뜨오.
취미도 되고, 재주도 되오.
24[*] <소리를 바르게 해서 읽읍시다. 씁시다.>

받침

25
학 그림

학

  • 학이 도오.
  • 떡국 먹자.
  • 보리 백 석.
산 그림

산

  • 산에 오르자.
  • 신문 보자.
  • 돈 한 푼.
달 그림

달

  • 달이 뜬다.
  • 문을 열어.
  • 칼로 썰자.
독 손질하는 모습

독

  • 독 손질한다.
  • 한길로 가세.
  • 물을 먹자.
25[*] <받침의 소리를 읽고, 같은 받침의 말을 해 봅시다.>
26
말을 들어 알아보며,
책을 보고 글을 쓰자.
붓과 먹을 가져 와서,
우리 한글 잘 배우자.
호박 덩굴 너울 너울,
밀보리는 한들 한들.
풀을 베고 물도 길어,
쑥을 따서 떡 만들자.
가을이라 푸른 하늘,
곡식 타작 다 하면,
너도 나도 어깨 메고,
먹을 음식 장만하여,
재미나게 놀이 가자.
26[*] <배운 받침의 말을 익혀서 읽읍시다.>
27
검은 곰 그림

곰

  • 검은 곰.
  • 감, 대추, 밤.
  • 봄, 여름 가네.
탑 그림

탑

  • 탑이 곱다.
  • 집이 좁다.
  • 입을 열자.
검은 갓 그림

갓

  • 갓이 검다.
  • 옷을 입자.
  • 엿맛이 달다.
콩 그림

콩

  • 콩까기하자.
  • 공놀이하세.
  • 강건너 마을.
27[*] <O 속의 받침과 같은 소리를 찾아 읽읍시다.>
28
동산 위에 솟은 달,
이 세상을 비춰 주고,
여름 밤의 은하수,
흐르는 냇물처럼 곱다.
바구니 차고 뽕 따러 가세.
골망태 메고 감 따러 가세.
동산으로 가세.
들판으로 가세.
너도 나도 함께 가세.
강에서 고기 잡고,
산에서 열매 따고,
들에서 곡식 거둬,
즐겁게 살아 보세.
28[*] <배운 받침을 써서 말을 만듭시다.>
29
ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇ
가각간갇갈감갑갓강
나낙난낟날남납낫낭
다닥단닫달담답닷당
라락란랃랄람랍랏랑
마막만맏말맘맙맛망
바박반받발밤밥밧방
사삭산삳살삼삽삿상
아악안앋알암압앗앙
자작잔잗잘잠잡잣장
차착찬찯찰참찹찻창
카칵칸칻칼캄캅캇캉
타탁탄탇탈탐탑탓탕
파팍판팓팔팜팝팟팡
하학한핟할함합핫항
29[*] <지금까지 배운 받침을 찾아봅시다.>
30
  • 구름
  • 별
  • 달
  • 눈
  • 손
  • 발
  • 입
  • 쌀
  • 감자
  • 수박
  • 그릇
  • 옷걸이
구름
별
달
그릇
옷걸이
수박
쌀
감자
눈
손
발
입
  • 광주리
  • 책상
  • 전등
  • 종이
  • 종
  • 만년필
  • 금붕어
  • 연필
  • 방망이
종
금붕어
방망이
연필
만년필
책상
광주리
전등
종이
  • 연
  • 팽이
  • 밤
  • 귤
  • 낫
  • 성냥갑
  • 바늘
  • 실
  • 함지
  • 반지
  • 칼
  • 활
낫
실
연
칼
귤
팽이
바늘
함지
밤
활
성냥갑
반지
30[*] <말과 그림이 같은 것끼리 줄로 그어 봅시다.>
31
밭 가는 모습

ㅌ

  • 밭을 갈자.
  • 밭냄새 맡아라.
  • 밭의 팥이다.
해가 뜨는 모습

ㄷ

  • 돋는 아침 해.
  • 돋으면 환하다.
  • 돋고 돋아라.
잎 그림

ㅍ

  • 잎 따고 싶다.
  • 잎이 푸르다.
  • 잎으로 덮어라.
  • 솥밑에 불을 때어라.
  • 곧 문 닫고 발 뻗어라.
  • 굳은 땅에서 곡식을 얻는다.
31[*] <받침 아래 "아" 줄이 올 때는 어떻게 읽지요?>
32
  • 옷섶에 헝겊을 대어라.
  • 앞 집에서 짚을 얻어 오자.
  • 숲에서 무릎을 다치다.
  • 밭에 널린 팥을 줍다.
  • 내 곁에 와서 끝내라.
  • 바깥에 가서 뱉어라.
  • 안개가 짙고, 내는 얕다.
  • 소매 걷고 물 쏟아라.
  • 서로 굳게 믿고 살자.
  • 문을 닫고 받아라.
  • 땅을 파고 깊이 묻자.
짚, 가위, 팥, 무릎, 소매 걷는 모습
32[*] <그림의 글이 어떤 글인지 알아보세요?>
33
젖 먹이는 모습

ㅈ

  • 젖을 먹이오.
  • 젖이 나오.
  • 젖 먹고 싶어.
꽃이 피는 모습

ㅊ

  • 꽃이 피오.
  • 꽃도 곱소.
  • 꽃을 심어요.
떡방아 찧는 모습

ㅎ

  • 떡방아 찧으오.
  • 찧어서 먹소.
  • 찧고 빻아요.

ㅋ

  • 새벽녘에 부엌으로 가오.
설겆이 잘 하자.
꽃이 노랗다. 성을 쌓아라.
33[*] <받침의 발음을 빠르게 하여 봅시다.>
34
달맞이하러 가는 모습
달맞이하러 동산으로 가자.
강아지도 좋다고 짖는구나.
달빛에 꽃들도 흔들린다.
밤 이슬에 젖은 풀도 빛난다.
윷놀이하는 모습
웃녘 마을 아랫 마을,
윷놀이하며 서로 즐긴다.
둥그렇게 모여서,
높다랗게 윷을 던져라.
닭이 달걀을 낳고 있는 모습
둥우리에다 달걀 낳거든,
찬장에 넣어라.
잊지 말고 잘 모아서,
이웃 집 빚 갚아야 한다.
34[*] <그림을 보고 이야기를 하여 봅시다.>
35
연필을 깎는 모습

ㄲ

  • 연필을 깎으오.
  • 깎거든 써라.
  • 깎아서 먹자.
끊어진 끈

ㄶ

  • 끊어진 끈.
  • 줄을 끊는다.
  • 물줄을 끊어라.
감기를 앓는 사람

ㅀ

  • 감기를 앓아요.
  • 앓는 사람이다.
  • 앓으니 탈이다.
물건을 사고파는 모습

ㅄ

  • 값이 싸다.
  • 값진 물건이다.
  • 떡값을 주마.
다리를 앞에 두고 여자가 서있는 모습

ㅆ

  • 다리가 있다.
  • 있어서 좋다.
  • 있으면 가겠다.
35[*] <쌍받침은 어떻게 읽어야 하겠읍니까?>
36

어린 배추를 솎아서, 묶어서 단을 만들고, 묶은 단을 엮어서, 밖에 걸어 말리자.

어린 배추

하찮은 일이라고 언짢아서, 귀찮게 생각 말자. 앓지 말고, 싫다 말고, 옳은 세상 살아 보자.

농부가 농사짓는 모습

철없고 부질없는 생각은, 실없고 가엾은 꼴 만든다. 없으면 없는대로 참아서, 좋은 마을 만들기 힘쓰겠다.

밭을 가는 사람의 모습
36[*] <어떤 말에 어떤 받침을 씁니까?>
37
ㄳ임금을 받으라고 하는 모습
  • 삯을 받아 가시오.
  • 내 몫은 어디 있소.
  • 죽어도 넋은 있다.
ㄵ서로 물을 끼얹는 모습
  • 앉아서 공부하자.
  • 서로 물을 끼얹는다.
  • 상자를 선반에 얹자.
ㄾ벼를 털어 낟알을 떼어내는 모습
  • 벼를 흝어라.
  • 개가 음식을 먹는다. [Note:] 이 문장은 ㄾ 받침 학습 단원에서 문맥상 '핥는다' 혹은 '핥아 먹는다'의 오기일 가능성이 높음.
  • 손가락 핥지 말자.
  • 오늘은 아기 돐이다.
  • 노래를 잘 읊는다.
  • 네 몫으로 품삯을 주겠다.
  • 흙을 끼얹으면 안 된다.
  • 엿가락을 핥아 먹는다.
37[*] <이런 받침의 다른 말이 있읍니까?>

홀소리와 닿소리

38

닿소리

닿소리ㄱㄴㄷㄹㅁㅂ
ㅇㅈㅊㅋㅌㅍ
ㄲㄸㅃㅆㅉ

홀소리

홀소리ㅏㅑㅓㅕㅗ
ㅛㅜㅠㅡㅣ
ㅐㅒㅔㅖㅘ
ㅙㅚㅝㅞㅟㅢ

받침

받침ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅ
ㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ
ㄲㄳㄵㄶ
ㄺㄻㄼㄽㄾㄿㅀ
ㅄㅆ
38[*] <홀소리와 닿소리를 어떻게 쓰고 있나요?>
39

1. 우리 글

우리는 우리 말을 잘 할 줄 압니다. 우리 글도 한 차례 다 배웠읍니다.

한복을 입은 여성이 실내에서 책을 읽고 있는 모습

이제는 편지 봉투도 읽을 수 있읍니다. 거리에 붙어 있는 광고도 읽게 되었읍니다. 한글로 된 신문도 읽어서, 세상이 달라져 가는 것도 압니다.

그렇지만, 글은 자주 읽고 자주 써야 잊어버리지 않고 더 늡니다.

아침에 밥을 지으면서도 글을 읽읍시다.

산에서 나무를 하면서도 글을 읽읍시다.

밭을 갈다 쉬면서도 글을 읽고 쓰면, 더욱 글을 잘 배울 수 있읍니다.

39[*] <여러 차례 읽어 봅시다. 무슨 뜻인가요?>
40

2. 군사 혁명

태극기를 든 사람들 무리

우리 국민은 모두 잘 살고 싶어 합니다. 부지런히 공부하고 일하는 것도 잘 살기 위해서 입니다.

국민이 잘 살려면 나라를 다스리는 사람이 정직하고 똑똑해야 합니다. 그런데 우리 나라는 잘 다스리지 않았기 때문에 혁명이 일어났읍니다.

1960년 4월에는 학생들이 나라를 바로잡기 위해서 혁명을 일으켰고, 1961년 5월에는 군인들이 혁명을 일으켰읍니다.

혁명을 일으킨 박 장군께서는 국민이 잘 살도록 열심히 일을 하고 계십니다.

40[*] <혁명 정부는 무슨 일을 하고 있나요?>
41

3. 속담

  • 세 살 버릇 여든까지 간다.
  • 가는 말이 고아야 오는 말이 곱다.
  • 아무리 바빠도 바늘 허리 매어 못 쓴다.
  • 콩심은 데 콩 나고, 팥심은 데 팥 난다.
  • 등잔 밑이 어둡다.
  • 얕은 내도 깊게 건너라.
  • 나중 난 뿔이 우뚝하다.
  • 백짓장도 맞들면 낫다.
  • 낫 놓고 기역자도 모른다.
  • 아니 땐 꿀둑에 연기 날까?
  • 공든 탑이 무너지랴?
  • 한 술 밥에 배부르랴?
  • 부뚜막의 소금도 집어 넣어야 짜다.
등잔 [Note:] 이 속담은 영어표현 "right under your nose"에 해당합니다.
41[*] <우리가 아는 다른 속담을 써봅시다.>
42

4. 수수께끼

  • 먼 산 보고 절하는 게 무엇입니까?
  • 젊어서는 노란 주머니에 은돈 열 냥, 늙어서는 빨간 주머니에 금돈 열 냥이 무엇입니까?
  • 머리를 풀어 헤치고 하늘로 올라가는 것이 무엇입니까?
  • 깎을수록 커지는 것이 무엇입니까?
  • 나는 개와 기는 제비는 무엇입니까?
  • 몸뚱이 하나에 귀만 하나 있는 게 무엇입니까?
  • 일할 때는 안쓰고, 일 안할 때는 쓰는 것이 무엇입니까?
  • 먹을수록 많아지는 것이 무엇입니까?
  • 위로 먹고 옆으로 뱉는 게 무엇입니까?
고추 [Note:]
42[*] <어떤 수수께끼를 또 알고 있읍니까?>
43

5. 국경일

태극기

정월 초하루는 새해입니다. 차례를 올리고, 새해의 계획을 세웁니다.

삼월 초하루는 삼일절입니다. 우리 국민이 일본에서 독립하려고 싸웠읍니다.

칠월 열 이레는 제헌절입니다. 우리 나라를 다스리는 헌법을 정한 날입니다.

팔월 십오일은 광복절입니다. 일본 사람 밑에서 고생하다 해방된 날입니다.

시월 초사흘은 개천절입니다. 단군 조상님께서 우리 나라를 세우신 날입니다.

이런 국경일에는 집집마다 국기를 달고 우리 나라의 번영을 축복합시다.

43[*] <국경일에 마을에서는 무엇을 하였읍니까?>
44

6. 농촌 생활

아침에 일어나면 밝은 해가 우리를 기다리고 있읍니다. 동산에는 새가 지저귀고, 들에는 꽃이 향기롭습니다. 우리는 깨끗한 공기와 맑은 물을 마시고 삽니다.

봄에는 씨뿌리고, 여름에는 가꾸고, 가을에 거두는 재미도 우리는 맛보고 있읍니다. 이런 재미는 도저히 도회에서는 알 수 없는 재미입니다.

농촌 풍경
44[*] <농촌 생활의 재미를 이야기하여 봅시다.>
45

7. 병의 예방

우리는 일을 하려면 몸이 튼튼해야 합니다. 몸이 튼튼하려면 병에 걸리지 않아야 합니다. 병에 걸리지 않으려면 병을 미리 예방해야 합니다.

그리려면, 해로운 벌레를 없애야 하겠읍니다. 병을 옮기는 벌레에는 파리, 벼룩, 이, 모기, 진드기, 같은 것이 있읍니다.

이런 벌레들을 없애려면, 우선 몸을 깨끗이 하고, 옷도 깨끗이 하고, 집안도 항상 정결하게 하여야 합니다. 또 때때로 소독도 하며, 예방 주사도 맞읍시다.

여러 도구와 주사 장면
45[*] <우리 마을에서는 어떻게 병을 예방하고 있읍니까?>
46

8. 시조

나비야 청산 가자. 범나비 너도 가자.
가다가 저물거든 꽃에 들어 자고 가자.
꽃에서 푸대접하거든 잎 서나 자고 가자.
—지은이 모름—
산가에 봄이 오니 자연히 일이 많다.
앞 내에 살도 내며, 울 밑에 외씨 뿌리고,
내일은 구름 걷거든 약 캐러 가리라.
—이 정보—
동창이 밝았느냐 노고지리 우지진다.
소 치는 아이놈은 상기 아니 일었느냐.
재너머 사래 긴 밭을 언제 갈려 하나니.
—남 구만—
지당에 비 뿌리고 양류에 내 끼인 제,
사공은 어디 가고 빈 배만 매였는고.
석양에 무심한 갈매기만 오락가락하더라.
—조 헌—
빈 배와 갈매기가 있는 바다 풍경
46[*] <이 시조의 뜻을 알아봅시다.>
47

9. 애국가

동해물과 백두산이 마르고 닳도록
하느님이 보우하사 우리 나라 만세.
무궁화 삼천리 화려 강산,
대한 사람 대한으로 길이 보전하세.
남산 위에 저 소나무 철갑을 두른듯,
바람 서리 불변함은 우리 기상일세.
무궁화 삼천리 화려 강산,
대한 사람 대한으로 길이 보전하세.
가을 하늘공활한데 높고 구름 없이,
밝은 달은 우리 가슴 일편 단심일세.
무궁화 삼천리 화려 강산,
대한 사람 대한으로 길이 보전하세.
이 기상과 이 맘으로 충성을 다하여,
괴로우나 즐거우나 나라 사랑하세,
무궁화 삼천리 화려 강산,
대한 사람 대한으로 길이 보전하세.
47[*] <다 같이 애국가를 불러 봅시다.>
48

10. 우리 나라

우리 나라는 대한 민국입니다.

우리 나라는 산도 좋고, 물도 좋고, 하늘도 아름답습니다.

이렇게 좋은 우리 나라는 민주주의 나라입니다. 민주주의 나라는 모든 국민이 주인이 되어 나라 일을 잘 할 사람을 뽑읍니다. 그러므로, 민주주의 나라에서는 국민들이 가지고 있는 투표의 권리가 매우 중요합니다.

우리 나라를 더 좋은 민주주의 나라로 하기 위하여 혁명이 일어났읍니다.

투표하는 모습
48[*] <왜 민주주의 나라에서는 투표가 중요합니까?>
49

11. 농사 짓기

농사짓는 모습

우리 나라는 농사를 짓는 나라입니다.

농사는 흙에다 지읍니다. 그러므로 흙을 사랑하지 않으면 농사를 잘 지을 수가 없읍니다.

땅에다 거름을 많이 주면 흙은 더욱 걸고, 농사도 잘 됩니다. 그렇지만 땅을 사랑하지 않고 돌보지 않으면 땅은 메말라 좋은 농사를 지을 수 없읍니다.

우리 나라 사람들은 부지런하여 열심히 농사를 잘 짓고 있읍니다. 그렇지만 앞으로 더욱 농사짓는 방법도 연구하여 비료 쓰기나, 농작물 가꾸기도 잘 해야 하겠읍니다.

49[*] <농사짓기 이야기를 합시다.>
50

12. 숫자

  • 하나 일 一
  • 둘 이 二
  • 셋 삼 三
  • 넷 사 四
  • 다섯 오 五
  • 여섯 육 六
  • 일곱 칠 七
  • 여덟 팔 八
  • 아홉 구 九
  • 열 십 十
  • 十一 11
  • 十二 12
  • 十三 13
  • 十四 14
  • 十五 15
  • 十六 16
  • 十七 17
  • 十八 18
  • 十九 19
  • 二十 20
  • 二十一 21
  • 二十二 22
  • 二十三 23
  • 二十四 24
  • 二十五 25
  • 二十六 26
  • 二十七 27
  • 二十八 28
  • 二十九 29
  • 三十 30
  • 三十一 31
  • 三十二 32
  • 三十三 33
  • 三十四 34
  • 三十五 35
  • 三十六 36
  • 三十七 37
  • 三十八 38
  • 三十九 39
  • 四十 40

10이 열이면 100이고, 100이 열이면 1000입니다.

50[*] <한자와 숫자의 연습을 합시다.>
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이 책은 국민교육을 위하여 재건국민운동본부에서 무료로 주는 책 입니다. 책을 깨끗하게 아껴 씁시다. 책을 아껴쓰는 것도 재건 사업을 크게 돕는 일이 됩니다.

지금의 우리의 마음씨
지금의 우리의 몸차림
지금의 우리의 행동은
그대로 삼천만 민족의 운명과
직 [...]되어 있다는 사실을 명심하자
=유달영 재건국민운동본부장 취임사에서=

서기 1961년 12월 18일 인쇄

서기 1961년 12월 25일 발행

한글 공부

(문맹자 교육용)

(비매품)

지은이: 문교부

펴낸이/박은이: 재건국민운동본부

About this text

Title: 한글공부 Learning Hangeul
Edition: Taylor Editions
Series: Taylor Editions: Guest
Editor: Transcribed and encoded by Jiwon Lee

About this edition

이 책은 문교부가 저술하고 재건국민운동본부가 문맹 퇴치 교육을 위해 인쇄·배포한 교재입니다. 현재 국립한글박물관이 소장하고 있습니다 (청구기호: 한구 5242).

A textbook authored by the Ministry of Education and printed and distributed by the National Reconstruction Movement Headquarters for the purpose of educating adult illiterates. It is held by the National Hangeul Museum (shelf mark: 한구 5242).

The transcription was encoded in TEI P5 XML by Jiwon Lee.

Availability

Publication: Taylor Editions. 2026This XML file is available under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) license.

본 저작물은 국립한글박물관 아카이브의 공공저작물을 이용하였으며, 해당 저작물은 공공누리 제1유형(출처표시) 조건에 따라 이용 가능합니다.

This work uses public domain materials from the archive of the National Hangeul Museum available under the Korea Open Government License Type 1 (Attribution).

Source edition

문교부 Ministry of Education 한글공부 Learning Hangeul 서울 재건국민운동본부 National Reconstruction Movement Headquarters 1961년 12월 18일 인쇄 (Printed on December 18, 1961) 1961년 12월 25일 발행 (Published on December 25, 1961)  

Editorial principles

이 디지털 에디션은 1961년 문교부가 제작한 성인 문해 교육 자료를 디지털 방식으로 검색·분석할 수 있도록 하는 것을 목적으로 합니다.

This digital edition aims to make the 1961 adult literacy textbook produced by the Ministry of Education searchable and analysable for researchers.

이 에디션은 국립한글박물관 소장본 『한글공부』(1961)를 전사한 것으로, '읍니다', '돐이다'와 같은 1961년 당시의 표기법을 그대로 유지하였으며 현대어 맞춤법으로 수정하지 않았습니다.

This edition is transcribed from the copy of 한글공부 (Learning Hangeul, 1961) held at the National Hangeul Museum, preserving the original orthography without modernising the spelling. Spellings such as '읍니다' and '돐이다' reflect the orthographic conventions of 1961.

이 텍스트는 주로 한국어로 작성되었으나 일부 한자가 포함되어 있습니다. 교사용 안내문 지도하시는 분에게에 등장하는 한자는 <foreign>으로 인코딩하였으며, 숫자 연습에서 제시되는 한자는 <seg>를 사용하여 고유어수사, 한자어수사, 한자, 아라비아숫자를 구분하여 인코딩하였습니다.

The text is primarily in Korean but contains some Hanja characters. Those appearing in the teacher's guide section 지도하시는 분에게 are encoded as <foreign>, while those presented as part of number exercises are encoded using <seg> to distinguish between native Korean numerals, Sino-Korean numerals, Hanja characters, and Arabic numerals.